专注于6-15岁中国孩子英语能力的训练,培养中国孩子具备世界贯通能力
优瑞英语:用“成就感”让孩子轻松获得英语语言能力
Aug
29

优瑞英语:用“成就感”让孩子轻松获得英语语言能力

在我们国家,望子成龙,望女成凤,是每个父母的期盼。因而在对孩子的教育上,家长们一点也不会马虎。尤其在英语教育方面,为了提高孩子的学习成绩,提升英语兴趣,许多家长早早地就开始为孩子报名各种英语辅导班。在选择英语培训机构时,有的家长主要考虑品牌、师资和价格,有的家长更偏重培训效果,有的则根据“就近原则”偏向选择离家近的机构。事实上,这些考量因素,虽各有各的道理,却并不一定适合孩子。

 

很多家长为孩子报名英语培训班的初衷就是激发英语学习兴趣、建立英语学习信心、养成良好英语学习习惯、为日后的英语学习打下良好基础。然而,在做出选择前,家长要抓住英语启蒙阶段教育的关键,避开传统观念的影响和家长自身对于英语教育错误认识所形成的误区; 否则,一旦选择错误,不仅将贻误孩子学习英语的最佳时机,也很难取得最佳的学习效果。

 

那么,对学龄儿童而言,英语启蒙阶段教育的关键到底是什么?家长在引导孩子英语学习时又容易产生哪些误区?在面对市场上五花八门的英语培训机构时,家长要如何作出正确选择?近日,带着这些疑问,记者对优瑞英语教学总监林亚卿女士进行了专访,让我们一起来听听她是如何理解少儿英语教育,又是如何和团队一起引导孩子爱上英语的。

1.记者:英语启蒙阶段,是培养孩子英语学习兴趣和学习习惯的重要阶段。这一阶段的成败,将直接决定今后英语学习的好坏。那么,对学龄儿童而言,英语启蒙阶段教育的关键什么呢?

林亚卿:对于刚刚开始学习英语的孩子来说,启蒙阶段,关键在于消除畏难情绪,降低孩子的学习难度。想象一下,当孩子打开课本,满眼那么多词一个都不认识,孩子会是什么感觉?如果你感觉不到,换位思考一下,想想你当年第一次上英语课时,打开课本是什么感觉?

优瑞英语多年的教学研究和实践证明,当学过优瑞英语的孩子打开课本时,当看到所有的单词都认识时,他们的喜悦之情溢于言表,他们觉得英语一点也不难,学起来一点也不费劲儿。之后,随着学习方法的不断熟练,孩子们越来越感觉英语学习很轻松,并产生成功感成就感,养成英语学习兴趣,形成英语学习习惯。所以,学习方法是抓手,抓住了学习方法,孩子们就能批量解决问题,形成高效记忆,就会产生成功感,就会有持续的学习热情。

2.记者:那您认为正确的英语启蒙方法是怎样的?

林亚卿:正确的英语启蒙方法,应该在立足于英语语言的本质之上,兼顾少儿内在生理、心理特点和外在语言环境特点。英语是一门语言,本质上是一种字母文字。所以,能从字形上直接看到单词发音,而看不到词义。优瑞英语正是抓住了英语语言这个本质,巧妙运用独创的“四步读词法”,给孩子擦亮眼睛,帮助他们看到单词的发音。

对于孩子们来说,学习一门陌生的语言,一个字也不认识,一句话也听不懂,内心自然会产生畏难情绪,进而抵触,甚至厌学。所以,在英语启蒙教育阶段,缓解,甚至消除畏难情绪则变得尤为重要。优瑞英语的四步读词法,从英语语言本质入手,基于循序渐进、循环往复的学习原则,高效解决批量词汇,让孩子从会读一个两个词汇,变得一下子会读成百上千个词汇,内心成就感急剧激发,从而一举突破畏难情绪,产生持续学习的动力。

对于中国孩子来说,外在英语语言环境的缺乏,基本切断了像母语那样“听说读写”自然习得英语的路径。而任何人为搭建的语言环境,从强度,到频次,再到内容,都远远不及母语环境的刺激。同时,孩子们在英语学习的过程中,还会无时不刻受到汉语语言环境的负牵引。而我们都知道,中国孩子学英语是从“课本”开始的。这也就决定了中国孩子的学习路径——读听说写。从读开始,学会如何读,然后大量阅读输入知识,同时大量听输入知识,有了一定的积累后,再尝试慢慢输出,从说一个单词,到一个短语,再到一个简单句子,一个复合句子,直至几个句子,乃至有逻辑的一段话,最后再尝试写。有鉴于此,优瑞英语打造了完美的、符合中国孩子学习路径的课程体系。同时优瑞英语强调让孩子们通过“四步读词法”去重点掌握“学会如何读”这个基础,以便在词汇积累上,产生裂变反应。

3.记者:林女士,就您所接触和了解的家长而言,您能谈下在孩子英语启蒙阶段,家长一般存在哪些观念上的误区呢?

林亚卿:因为工作原因,我确实接触了许多学龄儿童家长。一般而言,家长在引导孩子学英语时,容易存在几个误区:

第一,学英语,从背单词开始。很多家长都认为背诵和默写单词是孩子英语启蒙的第一步。其实,不是这样的,对儿童学英语来说,培养语言兴趣,掌握科学的学习方法才是最关键的。

第二,为了给孩子创造双语环境,过分相信英语外教。其实,英语外教就好比一个语言教练,如果孩子有基本的积累,可以在和老外的沟通过程中,提升语言处理的熟练度。但如果孩子没有基础或者基础薄弱,那孩子第一需要克服的就是沟通障碍。如果克服了,结果喜人。那些克服不了沟通障碍的孩子,也多数都对英语厌学了。我们建议,最好在孩子有一定的英语基础之后,再选择外教课程。当然,并不是所有的外教都有少儿教学资格。家长在选择英语外教课程时,应从其教学经验、课程体系、教学目标、师资能力等方面进行综合考量。

第三,急于求成。经常有家长在孩子学习了一段时间的英语之后,就开始要求孩子讲一口流利的英语。首先,英语学习是从浅入深,从易到难,长期积累的过程。其次,英语基础教育阶段的目标更应该在于引导孩子产生变化:愿意学英语,喜欢学英语,有持续的学习热情;会学英语,自主学英语,有自己的学习方法。如果能做到这样,我们相信,孩子一定能讲一口流利的英语。所以,请家长给孩子时间,让他们有时间去主动探索学英语,爱上学英语。。

4.记者:市场上培训机构层出不穷,内容五花八门,每家培训机构的侧重点也不同。那么,针对学龄儿童,家长要如何选择培训机构呢?

林亚卿:目前市场上从事少儿英语培训的机构确实不少,但是这些机构也是大小不一,水平参差不齐。英语学习本身就是因人而异的,作为家长,了解自己孩子对英语的兴趣、专注度、学习能力,尤为重要。

在选择英语培训机构时,家长要学会甄别好坏,不能光听别人介绍或者盲目相信宣传,要根据孩子的实际情况去选择,特别是在孩子英语启蒙阶段,能否培养孩子的学习兴趣,能否帮助孩子掌握合适的学习方法是家长应该认真考虑的。多尝试一些英语试听课,对培训机构多做一些横向比较,更易于找到适合自己孩子的英语培训机构。在此,优瑞英语也欢迎广大家长孩子前来免费试听,希望更多的孩子来优瑞了解更科学高效的英语学习法。

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